1 、我刚从我女朋友学校回来 ，离海很近 ，下课十分钟都可以到沙滩跑一圈回来，正好有一片沙滩可以日光浴 ，自己感觉不是很潮湿 ，海水很咸，其他的到是没有，海风又时候很大 ，阳光绝对不会晒黑你的。
2 、气候比隔壁的青岛好多了 ，因为不潮湿 。海在北边，白天是陆风 ，晚上才是海风 ，夜里很凉快的 。夏天只有一个星期左右会很热，大概35度左右 ，不会再高了 ，平时都是28左右。
1、山东财经大学燕山学院，由山东财经大学和山东莱芜城市建设投资控股有限公司共同举办 ，坐落在山东省济南市莱芜区 ，学院创建于2005年，是经国家教育部批准设立的独立学院 ，是以实施全日制普通本科教育为主的民办财经类独立学院 。
2、山东大学有：山东大学 、中国海洋大学 、山东理工大学、山东科技大学 、中国石油大学（华东） 、青岛科技大学、济南大学 、青岛理工大学 、山东建筑大学、齐鲁工业大学 、山东理工大学 、山东农业大学、青岛农业大学等等 。
3 、山东理工大学 山东理工大学（Shandong University of Technology） ，简称“山理工”（SDUT），位于山东省淄博市，是国家国防科技工业局与山东省及淄博市共建高校 ，是山东省重点建设的以理工为主的多科性大学。
4 、山东科技大学：该校以工学为主 ，兼有理学、管理学、文学 、法学等多学科，分布在青岛 、泰安等地办学。 山东师范大学：位于济南 ，以教师教育为特色 ，是一所以师范教育为主，理、工 、文 、史、哲 、经 、管、法 、教育 、艺术等多学科协调发展的综合性师范大学 。
5、山东大学 。山东大学是山东省的一所综合性重点大学 ，是国内较早成立的综合性大学之一。 中国海洋大学 。该大学位于青岛市 ，是一所海洋科学领域的顶尖学府，也是中国最早从事海洋教育和研究的大学之一 。 青岛大学。青岛大学位于美丽的海滨城市青岛 ，是一所多学科协调发展的综合性大学 。
显然烟台的总体气候比北京的好 。但是烟台风雪都很大 ，受不了大风的人会觉得很痛苦。就冬天来说气温差不多，互有高低吧 。但是有句话说：烟台一年刮两次风 ，一次半年 。这导致从感觉上烟台比北京冷。尤其是在海边 ，那更受不了，烟台大学还有工商学院什么的，都在海边 ，很冷 。
冬季是烟台最冷的季节 ，但与其他北方城市相比，烟台的冬季并不算严寒 。由于受到海洋的调节作用 ，烟台的冬季气温相对较高 ，最低气温很少低于-10℃。此外，冬季的烟台降水较少 ，天气较为干燥。然而 ，偶尔也会有寒潮侵袭，带来短暂的低温和降雪天气 。
极端天气多发 。最近几年 ，烟台极端气候事件呈现多发态势。2021年国庆假期出现强冰雹 ，观测到的冰雹直径创下新的纪录 。2022年9月的梅花台风，是创下登陆季节最晚 、近10年降水最强等多项纪录 。今年以来 ，烟台出现5次沙尘天气 ，达到了近10年最多。
北京是什么气候 北京是大陆性季风气候 。由于其地理位置和气候条件，北京的气候特征独特 。北京属于温带大陆性季风气候，夏季炎热潮湿 ，冬季寒冷干燥 ，春秋两季温和宜人。北京的夏季从6月份开始，一直持续到9月份 。这个季节的气温通常在30℃以上 ，最高温度可以达到40℃ 。
烟台大学早上可以跑步。大学期间一般没有强制规定早上要跑步 ，可以根据自己的实际情况来决定什么时候跑步 。
烟台大学文经学院坐落于莱山区港城东大街100号，地理位置优越 ，周边环境宜人 。学校对面是高档小区世纪华府 ，不远处还有五星级酒店皇冠，步行仅需几分钟。距离学校300米左右就是海边 ，这里不仅风景优美 ，还是晨练的好去处。清晨，可以沿着海岸线跑步 ，感受海风拂面 ，欣赏海鸥翱翔，享受大自然的宁静与美好 。
沿着海滨继续向北，到达一个小半岛 ，现在的名称为渔人码头 ，这里不仅有鲸鲨馆，还设有温泉洗浴中心 ，是夏日消暑的好选择 。学校南北的体育公园同样风景优美 ，公园内还设有游泳跳水馆，冬季在这里游泳别有一番风味。此外 ，体育公园还常常举办各种活动 ，如健身 、跑步等，是锻炼的好地方 。
你好 ，根据楼主的需求 ，从烟台大学前往养马岛有多种选择 。这里提供三种方案供参考：第一种方案是跑步前往，不仅能够锻炼身体 ，还能体验马拉松的乐趣。记得 ，之前举办的《中韩友谊马拉松比赛》的起点和终点均设在烟台大学南门和养马岛之间，这样的路线非常适合跑步爱好者 。第二种方案是骑行 。
对比我曾参观过的其他高校（包括同济大学、复旦大学、上海交通大学 、鲁东大学 、烟台大学、清华大学 、北京大学 、北京理工大学、北京科技大学 、北京语言大学 、北京师范大学），北外的确是一个小校园。 如果你有意向选择北外 ，不要过分关心校园的大小 。因为北外的教学实力和学术氛围是不容置疑的 。
学校师资力量雄厚 ，有馆藏纸质图书845万册，另与烟台大学共建共享50万册 ，有电子图书资源165TB。学校特有的“教师教学发展中心 ” ，作为教学发展的引擎和教师成长的乐园，在促进青年教师快速成长方面发挥了特殊功能 。
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